昨日，战码编程东华校区的教室里
暖意比往常更浓一些
我们的图形化编程学员项目汇报会
如期和大家见面了
作为战码编程的传统环节，每一期图形化编程的小朋友学到阶段性节点，都会迎来这样一场专属的 “小小成果发布会”——站上讲台，把自己亲手打磨的编程作品，完完整整讲给家长听。
以前我们总习惯用镜头记下这些闪光瞬间，这一次，想把小朋友们的成长故事，慢慢讲给你听。
PART.01项目展示
本次汇报会
一共有 5 位小小学员
带着自己的作品登场
别看大家都是小小年纪
站在讲台上的认真劲儿
可一点不输大人
每个人都精心准备了PPT，从自己的游戏叫什么名字、角色是怎么设计的，到关卡规则怎么定、学图形化编程这段时间有什么样的收获，小小的身影站在屏幕前，一页一页讲得清清楚楚。
郭品泽 作品《贪吃蛇》
收获总结：
遇到困难时我学到了新的方法
遇到较难的编程时我学会先把它拆分成一个一个的步骤去完成
我的编程和PPT得到了很大的提升
王泽南 作品《太空飞船躲陨石》
收获总结：
我完整制作了一个有趣的程序
我学会了自己检测程序
我还想学更多复杂的积木块，制作更有趣的程序
陈朔孟希 作品《海绵宝宝之躲避派大星》
收获总结：
通过本次的程序制作，我的图形化编程能力提高了
我看到我的想法变成游戏我很开心
我想再做更多更有趣的游戏给同学们玩
陈唐伊 作品《去北京玩》
收获总结：
制作程序的过程中，我感受到了无尽的快乐！
我图形化编程又得到了提高
在制作的过程中我又发现了新方法
开拓了我的思维
我还学会了做PPT
王俊彦 作品《迷宫大闯关》
收获总结：
做编程作品我收获很多快乐！
我的图形化编程进步很大
创作时想到了新方法
学会从更多角度思考问题
我学会制作 PPT 来展示作品
台下的家长们举着手机录视频、拍照片，嘴角全程都扬着。每一位小朋友分享结束，教室里都会响起掌声，班主任曾老师也挨个给大家送上鼓励：夸大家的创意有意思，表扬大家坚持完成作品的韧劲，也告诉每一个小朋友：今天敢大大方方站在这里，完整讲完自己的作品，就已经是超棒的进步
啦。
PART.02未来规划
小朋友们的展示告一段落，夏老师和在场的家长们聊了聊孩子们接下来的学习规划。
从图形化编程的思维启蒙，到后续平稳过渡到代码编程的成长路径，夏老师顺着孩子们的学习节奏，给家长们梳理了清晰的长期规划。同时也和大家聊起了 “以赛促学” 的理念：编程学习从来不是关起门来练，走到白名单赛事的赛场上，是检验学习成果的方式，更是锻炼心态、积累临场经验的好机会。
针对家长们关心的赛事问题，夏老师也做了解答：适合图形化阶段孩子参加的赛事有哪些，参赛的重点从来不是硬追名次，而是在完整的备赛、参赛过程里，锻炼孩子的抗压能力、临场反应，也让孩子们看看同龄人的作品，打开眼界。每一次上场的经历，都是在给成长攒经验。
一场不到两小时的汇报会，没有复杂的流程，没有华丽的包装，只有小朋友们认认真真的作品，和家长眼里藏不住的欣慰。
其实图形化编程的意义，从来不是教孩子拖多少块积木代码。而是在一个个小游戏的创作里，种下逻辑思维的小种子，也给孩子一个站在台上、自信表达的机会。
作为战码一直保留的传统，这样的小小汇报会，还会陪着每一期图形化的小朋友继续走下去。
我们愿意慢慢等，等每一个小小孩，从好奇地触碰第一块积木代码，到慢慢做出自己的作品，再到站在人前，大大方方讲出自己的想法。